三峡大学2017本科毕业生就业质量年度报告

第一部分 学校概况………………………………………………………… 1

第二部分 就业基本情况…………………………………………………… 3

一、毕业生规模结构……………………………………………………… 3

二、招聘单位需求情况…………………………………………………… 4

三、分学院、专业就业率………………………………………………… 5

四、毕业流向……………………………………………………………… 8

第三部分 就业情况分析…………………………………………………… 11

一、就业情况呈现出的主要特点………………………………………… 11

二、就业质量……………………………………………………………… 12

第四部分 就业创业工作举措……………………………………………… 14

一、立足“双服务”目标市场，构建一体多元的就业市场开拓机制… 14

二、立足毕业生和用人单位需求，提供全面细致的就业服务………… 14

三、… 立足就业市场和人才培养质量需求，为推动学校教育教学改革献计

献策…………………………………………………………………… 17

四、立足创新创业人才培养目标要求，推进创新创业工作扎实有效开展

……………………………………………………………………………… 17

第五部分 反馈与建议……………………………………………………… 19

一、用人单位评价………………………………………………………… 19

二、毕业生评价…………………………………………………………… 20

三、工作改进措施………………………………………………………… 22

 

 

 

 

第 一 部 分

学 校 概 况

1学 校 概 况

三峡扬帆竞日月，大学索源铸桥梁。

三峡大学位于世界水电之都、国际旅游名城——宜昌市，是国家水利部

和湖北省人民政府共建大学、“中西部高校基础能力建设工程”高校。

三峡大学是经国家教育部批准，由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖

北三峡学院于 2000 年 6 月组建成立，原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是

于 1978 年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电

力工业部、国家电力公司，1996 年与原武汉水利电力大学合并，组成新的武

汉水利电力大学，成为“211 工程”建设大学的重要组成部分。原湖北三峡

学院是由原宜昌师范高等专科学校、宜昌医学高等专科学校、宜昌职业大学

于 1996 年合并而成。

学校面向 31 个省、自治区、直辖市及 20 余个国家（地区）招生，在全

国全面进入一本招生。学校具有博士学位授予权，具有推荐优秀本科生免试

攻读硕士研究生资格、少数民族预科生资格，招收留学生和中国政府奖学金

生（CSC）资格、免试招收香港地区学生资格。

学校现有专任教师 2041 人，其中教授 383 人，副教授 1060 人，具有博

士学位的教师 813 人，有博士生导师 128 人；获批“楚天学者计划”特聘教

授、讲座教授及楚天学子人选 90 余人；聘请了包括诺贝尔奖获得者蒙代尔及

21 位院士在内的 200 余名专家担任兼职教授。学校是“湖北人才工作十强高

校”。

学校具有本科、硕士、博士学位授予权，学科专业涵盖理、工、文、医、

经、管、法、教育、艺术九大学科门类，设有 16 个学科性学院。现有 1 个博

第一部分　学校概况

1个博士后科研流动站、2 个一级学科博士点、23 个一级学科硕士点、17 个专业硕

士学位点、72 个本科专业。学校坚持以“立德树人”为根本任务，确立“高素质、强能力、应用型”人才培养目标，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，以社会需求为导向，大力推进全面育人的人才培养模式改革，着力提高人才培养质量，着力实施教改工程、创新创业工程，深化学分制教学改革，注重学生创新精神、创新意识和实践能力的培养。近 5 年来，本科毕业生考取研究生比例、英语四级通过率稳步上升；本科毕业生的一次性就业率均在 92% 以上，居省属高校前列，学校是教育部“全国高校毕业生就业典型经验高校”。

学校在水利电力行业具有广泛的影响力，与国家电网公司、南方电网公司、五大发电集团等单位建立了密切联系；与中国电力建设集团、中国能源建设集团、中国长江三峡集团公司、中国水利水电科学研究院等单位建立了长期战略合作关系；与武汉大学等多所大学建立了战略合作关系。学校注重加强与行业、地方的多层次、多渠道合作，2011 年位列“湖北省高校服务湖北经济社会发展前十名”，2012 年度获“服务湖北经济社会先进高校”，学校技术转移中心获批“湖北省首批技术转移示范机构”。

学校坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，大力实施“育人为本、学术立校、创新兴校、特色强校”四大战略，为实现“水利电力特色

鲜明的高水平教学研究型综合性大学”的办学目标而努力奋斗。

 

第二部分　就业基本情况

一、毕业生规模与结构

三峡大学 2017 年本科毕业生共计 5440 人，分布在 16 个学院，69 个专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、艺术学、理学、工学、医学、管理学 9个学科门类。

1、学科结构

2、生源地分布

我校 2017 届本科毕业生生源分布在全国 31 个省、自治区、直辖市。生源人数最多的八个省（市、区）依次是湖北省（57.43%）、贵州省（3.22%）、湖南省（2.79%）、河南省（2.74%）、广西壮族自治区（2.52%）、安徽省（2.48%）、甘肃省（2.46%）、河北省（2.43%）。

3、性别比例

我校 2017 届本科毕业生中共有男生 2973 人，占毕业生总数的 54.65%，女生 2467 人，占毕业生总数的 45.35%，性别比为 1.21:1。

4、少数民族分布

我校 2017 届本科毕业生中，共有少数民族学生 1177 人，占毕业生总人数的 21.64%，少数民族毕业生中比例最高五个民族依次为土家族（53.19%）、回族（7.22%）、苗族（6.71%）、壮族（5.78%）、满族（3.82%）。

第 二 部 分  就 业 基 本 情 况

二、招聘单位需求情况

在 2017 届毕业生就业招聘活动中，我校共举办 390 场招聘会，其中专场招聘

会 379 场，大（中）型综合性招聘会 11 场，参会单位总共 1122 家。来校参加招聘会的用人单位：从单位性质来看，民营企业 46.59%，国有企业 38.02%，事业单位 13.93%，三资企业 1.46%；从行业分布来看，需求较多的行业依次是电力、水电、热力、燃气等能源（39.81%），卫生和社会工作（13.46%），制造业（11.38%），商业贸易（10.62%），生物/医药（8.85%）；从地域分布来看，中南地区的用人单位最多，达 77.24%，其次是华东地区，占 14.68%，参会单位较多的省份分别是湖北省、浙江省、广东省。

表 1　招聘会举办时间分布

第 二 部 分 就 业 基 本 情 况

 

三、分学院、专业就业率

截止 2017 年 8 月 31 日 ,2017 届本科毕业生总就业率 92.96%，其中毕业生签订三方协议就业的毕业生比例为 72.30%；升学及出国比例为 18.20%；灵活就业比例为 2.02%；自主创业比例为 0.44%。7.04% 的未就业毕业生中，未就业原因主要有以下几个方面：一是部分毕业生还在见习期或试用期，还未与单位签订协议或者合同；二是部分毕业生拟再次考研或者考公务员；三是一些毕业生对自身定位不准，求职期望值较高，还处于观望状态或暂不就业；四是少数就业困难毕业生，因个人综合素质偏弱，就业竞争力有待进一步提高；五是少数毕业生因其他原因慢就业或暂不就业。

表 2　分学院、专业就业率

院系 专业 就业率  协议就业率  灵活就业率  升学出国率  自主创业率

水利与环境学院

学院小计 96.62% 76.14% 0.00% 19.97% 0.51%

工程管理 94.74% 87.72% 0.00% 7.02% 0.00%

工程造价 97.73% 81.25% 0.00% 16.48% 0.00%

环境工程 95.56% 64.44% 0.00% 31.11% 0.00%

农业水利工程 96.30% 66.67% 0.00% 25.93% 3.70%

水利水电工程 96.23% 76.89% 0.00% 18.87% 0.47%

水文与水资源工程 97.87% 61.70% 0.00% 36.17% 0.00%

土木与建筑学院

学院小计 97.85% 77.15% 0.81% 19.62% 0.27%

城乡规划 100.00% 78.26% 2.17% 19.57% 0.00%

地质工程 100.00% 65.79% 0.00% 34.21% 0.00%

建筑学 95.35% 75.58% 2.33% 16.28% 1.16%

土木工程 98.02% 79.70% 0.00% 18.32% 0.00%

机械与动力学院

学院小计 96.04% 72.96% 0.93% 21.68% 0.47%

材料成型及控制工程 94.52% 72.60% 0.00% 21.92% 0.00%

工业工程 92.59% 70.37% 0.00% 20.37% 1.85%

核工程与核技术 100.00% 82.35% 5.88% 11.76% 0.00%

机械设计制造及其自动化 96.92% 68.72% 1.03% 26.67% 0.51%

能源与动力工程 95.89% 82.19% 0.00% 13.70% 0.00%

电气与新能源学院

学院小计 97.92% 82.45% 0.00% 15.47% 0.00%

电气工程及其自动化 98.00% 81.82% 0.00% 16.19% 0.00%

自动化 97.47% 86.08% 0.00% 11.39% 0.00%

计算机与信息学院

学院小计 94.63% 77.40% 0.56% 16.67% 0.00%

电子信息工程 94.03% 70.15% 0.00% 23.88% 0.00%

电子信息科学与技术 96.15% 76.92% 0.00% 19.23% 0.00%

计算机科学与技术 94.55% 82.73% 0.91% 10.91% 0.00%

数字媒体技术 91.11% 77.78% 2.22% 11.11% 0.00%

通信工程 96.23% 71.70% 0.00% 24.53% 0.00%

物联网工程 100.00% 100.00% 0.00% 0.00% 0.00%

信息管理与信息系统 96.15% 84.62% 0.00% 11.54% 0.00%

经济与管理学院

学院小计 90.38% 79.40% 0.41% 10.43% 0.14%

财务管理 92.31% 77.35% 0.43% 14.53% 0.00%

工商管理 89.09% 76.36% 0.00% 12.73% 0.00%

国际经济与贸易 88.46% 78.85% 0.00% 9.62% 0.00%

金融学 87.00% 79.00% 0.00% 8.00% 0.00%

旅游管理 89.83% 79.66% 0.00% 10.17% 0.00%

人力资源管理 87.13% 78.22% 0.00% 8.91% 0.00%

市场营销 90.32% 83.87% 0.00% 4.84% 1.61%

物流管理 96.00% 86.67% 2.67% 6.67% 0.00%

医学院

学院小计 92.08% 64.96% 0.53% 26.23% 0.35%

护理学 100.00% 92.31% 0.00% 7.69% 0.00%

临床医学 88.55% 61.28% 0.67% 26.60% 0.00%

药学 100.00% 55.56% 0.00% 44.44% 0.00%

医学影像学 96.20% 74.68% 0.63% 20.89% 0.00%

中医学 89.36% 38.30% 0.00% 46.81% 4.26%

文学与传媒学院

学院小计 92.59% 76.85% 1.23% 13.89% 0.62%

播音与主持艺术 87.72% 66.67% 0.00% 17.54% 3.51%

广播电视学 94.94% 83.54% 0.00% 11.39% 0.00%

汉语国际教育 89.80% 67.35% 6.12% 16.33% 0.00%

汉语言文学 94.24% 80.58% 0.72% 12.95% 0.00%

法学与公共管理学院

学院小计 93.19% 80.85% 1.28% 11.06% 0.00%

法学 94.70% 78.79% 1.52% 14.39% 0.00%

公共事业管理 97.44% 87.18% 0.00% 10.26% 0.00%

行政管理 87.50% 81.25% 1.56% 4.69% 0.00%

理学院

学院小计 93.33% 65.93% 5.93% 21.48% 0.00%

光信息科学与技术 98.08% 67.31% 1.92% 28.85% 0.00%

数学与应用数学 87.10% 54.84% 16.13% 16.13% 0.00%

物理学 100.00% 70.00% 5.00% 25.00% 0.00%

信息与计算科学 87.50% 71.88% 3.13% 12.50% 0.00%

生物与制药学院

学院小计 95.98% 54.02% 2.68% 38.84% 0.45%

化学 97.78% 64.44% 11.11% 22.22% 0.00%

生态学 96.77% 41.94% 0.00% 54.84% 0.00%

生物工程 95.52% 53.73% 1.49% 40.30% 0.00%

生物科学 100.00% 44.44% 0.00% 52.78% 2.78%

制药工程 95.35% 62.79% 0.00% 32.56% 0.00%

艺术学院

学院小计 80.65% 51.32% 19.35% 7.92% 2.05%

环境设计 88.89% 58.33% 18.06% 11.11% 1.39%

美术学 70.51% 39.74% 23.08% 6.41% 1.28%

视觉传达设计 91.43% 62.86% 18.57% 7.14% 2.86%

舞蹈学 100.00% 89.29% 0.00% 7.14% 3.57%

音乐表演 91.67% 58.33% 25.00% 8.33% 0.00%

音乐学 65.43% 32.10% 23.46% 7.41% 2.47%

外国语学院

学院小计 96.80% 75.80% 0.91% 19.63% 0.46%

法语 96.00% 78.67% 0.00% 16.00% 1.33%

日语 100.00% 72.41% 3.45% 24.14% 0.00%

英语 96.52% 74.78% 0.87% 20.87% 0.00%

体育学院

学院小计 72.78% 50.89% 2.37% 17.16% 2.37%

社会体育 76.92% 58.97% 3.85% 12.82% 1.28%

体育教育 70.00% 44.44% 1.11% 21.11% 3.33%

材料与化工学院

学院小计 93.88% 64.63% 1.36% 27.89% 0.00%

化学工程与工艺 91.53% 66.10% 1.69% 23.73% 0.00%

金属材料工程 97.67% 76.74% 2.33% 18.60% 0.00%

新能源材料与器件 93.33% 51.11% 0.00% 42.22% 0.00%

国际文化交流学院

学院小计 90.63% 71.88% 0.00% 18.75% 0.00%

电气工程及其自动化 90.63% 71.88% 0.00% 18.75% 0.00%

四、毕业流向

1、就业

（1）就业单位性质。毕业生就业单位以企业为主，占就业人数的85.74%，其中签约国有企业（主要为央企）的毕业生占就业人数的 32.53%。

表 3　就业单位性质

 

（2）就业行业分布。将近 68% 的毕业生就业集中在建筑业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，制造业，信息传输、软件和信息技术服务业，卫生和社会工作，教育等行业。

第 二 部 分  就 业 基 本 情 况

表 4　就业行业分布

（3）就业地域分布。

就业的毕业生中，在湖北省内就业的人数为 1800 人，占就业总人数的44.26%，到广东、浙江、四川、上海、江苏就业的毕业生占到了 29.74%。

表 5　就业地域分布

2、考取研究生及出国（境）

考取研究生及出国 990 人，占毕业生总人数的 18.20%，其中 448 人到原985 高校和原 211 高校深造，占考取研究生及出国总人数的 45.25%，68 人出国（境）留学。

表 6　考取研究生及出国（境）

 

第 三 部 分

就 业 情 况 分 析

11

第三部分　就业情况分析

一、就业情况呈现出的主要特点

2017 年我校本科毕业生人数 5440 人，就业率为 92.96%，协议就业率与升学率之和（含自主创业）为 90.94%，为近五年最高。就业情况呈现出的主要特点：

1、从办学特色和行业优势来看：到大型国企（主要为央企、且主要是水利电力行业）就业的人数达 1323 人，占就业人数的 32.53%。

2、从服务地方经济社会发展来看：在湖北省内就业的人数为 1800 人，占就业总人数的 44.26%，为地方经济社会发展提供了大量的人才资源，同时也说明了长江经济带、尤其是湖北省快速发展对高校毕业生的吸引力有所增强，对高校毕业生的吸纳能力有所提高。

3、本科毕业生升学出国的比例较 2016 年增幅明显。

表 7　近 5 年本科毕业生升学人数比例统计表

年份 2013 2014 2015 2016 2017

升学比例 18.47% 17.31% 17.89% 17.38% 18.20%

4、本科毕业生协议签约率和升学出国率之和（含自主创业）近五年最高。

表 8　近 5 年本科毕业生协议签约率和升学率统计表

年份 2013 2014 2015 2016 2017

协议签约率与升学率之和 87.63% 89.48% 88.89% 90.74% 90.94%

5、自主创业人数与 2016 年相比基本持平。

表 9　近 5 年本科毕业生自主创业人数统计表

年份 2013 2014 2015 2016 2017

自主创业人数 2 11 5 21 24

6、基层项目就业人数较 2016 年上升明显。

表 10　近 5 年本科毕业生基层就业人数统计表

年份 2013 2014 2015 2016 2017

基层项目就业人数（选调生、三资一扶、西部计划）

54 62 45 33 46

二、就业质量

针对毕业生的就业质量，主要从毕业生薪资水平、毕业生工作与专业相关度、毕业生到央企就业情况等三方面来分析，其中引用了麦可思数据有限公司对我校毕业生调研的部分数据。

1、毕业生薪资水平

我校 2016 届毕业生毕业半年后的月收入为 4809 元，高于全国非“211”本科 2016 届（4211 元），且有 15.8% 的毕业生月收入集中在 6500 元以上，高收入毕业生的占比较高；我校2015届毕业生毕业两年后的月收入为6900元，月收入水平较高。具体来看，毕业两年后在电力 / 能源、电气 / 电子（不包括计算机）相关职业类、媒体 / 信息及通信相关领域就业的薪资水平相对较高。

从职位晋升情况来看，毕业两年内，2015 届毕业生中有 50% 毕业生均获得过职位晋升，获得职位晋升的平均次数为 0.7 次。

表 11　毕业生薪资水平情况（麦可思数据有限公司调研数据）

 

2、毕业生工作与专业相关度

我校 2016 届毕业生毕业半后有 77% 的毕业生从事与专业相关的工作，高于全国非“211”本科 2016 届（69%）。从学院层面来看，医学院、电气与新能源学院毕业生的工作与专业相关度（分别为 96%、94%）均处于较高水平。

 

3、毕业生到央企就业情况

国家电网公司、中国电力建设集团公司、中国能源建设集团有限公司、中国南方电网有限责任公司、五大发电集团等央企仍是我校 2017 届本科毕业生央企就业最主要的渠道。本科毕业生到大型国企（主要为央企）的比例依然保持较高水平；本科毕业生高质量就业的比例也是近五年最高。

表 13　近 5 年本科毕业生到国企（主要为央企）统计表

 

表 14　近 5 年本科毕业生高质量就业统计表

 

表 15　毕业生就业人数前七的央企

 

第 四 部 分  就业创业工作举措

学校始终坚持把毕业生就业状况、创新创业人才培养质量作为衡量自身办学水平和教育教学质量的重要指标，紧紧围绕促进毕业生充分就业与高质量就业这一目标，多措并举、扎实全力推进毕业生就业创业工作。

一、立足“双服务”目标市场，构建一体多元的就业市场开拓机制。

学校紧紧围绕“服务水利电力行业与服务地方经济社会发展相结合”的“双服务”目标定位，充分发挥自身的区域和行业优势，每年组织人员赴全国各地了解市场动态、收集需求信息、开拓就业市场。针对 2017 届毕业生，学校校领导亲自带队赴水利部、国家电网公司、中国南方电网公司、中国五大发电集团公司、中国能源建设集团有限公司、中国电力建设集团有限公司等水利电力行业内大型企业集团拜访，寻求合作。学校已成为水利电力行业的重要校园招聘基地，水利电力行业在招聘过程中，一直把我校毕业生等同于211 工程高校毕业生对待，国家电网公司和中国南方电网公司下属 27 家网省公司，中国五大发电集团公司、中国能源建设集团有限公司、中国电力建设

集团有限公司的部分子公司均来校招聘我校 2017 届毕业生，2017 届的毕业生中到大型国企（主要为央企、且主要是水利电力行业）就业的人数达1323人，占就业人数的 32.53%，学校原有的水利电力行业就业市场得到了进一步的巩固。

此外，学校根据不同学科专业特点，分类开拓就业市场。一方面，招生及就业指导处先后带领部分学院有关负责同志到上海、湖南、四川等地区走访 20 余家大型企事业单位。另一方面，各学院结合本学院毕业生的就业需求，也积极主动到全国各地走访用人单位，开拓就业市场，一年来，各学院到全国各地开拓就业市场 20 余次，走访用人单位一百余家，进一步建立和巩固本学院学科专业的目标就业市场。

二、立足毕业生和用人单位需求，提供全面细致的就业服务。

1．紧跟时代，为毕业生和用人单位提供完善方便的信息化服务。

为全面提高工作效率，提升用人单位和求职学生的就业服务体验。学校就业指导中心形成了网站、微信平台、就业 APP 三位一体的就业信息化系统，实现就业信息的多维共享，用人单位可以随时自助发布招聘信息、预约招聘会，毕业生也可以非常轻松方便获得自己所需要的职位信息。

2．强化质量，为毕业生和用人单位提供细致入微的招聘服务。

为更好协助用人单位来学校开展招聘活动，学校就业指导中心招募并培训了一批得力的学生就业助理，专门负责用人单位的招聘服务工作，从用人单位来校招聘前期的宣传、招聘宣讲的组织、笔试、面试、签约等环节协助用人单位开展招聘工作，为用人单位大大提供便利。此外，学校就业指导中心实行就业专干或毕业班辅导员招聘会现场签到制度，督促学院积极组织毕业生参加招聘会，指导学生面试签约、解答毕业生疑惑，并积极与用人单位招聘负责人进行沟通交流，为用人单位推荐合适的毕业生。为了保证辅导员和就业专干的服务质量，自 2016 年 8 月至 2017 年 7 月，学校招就处积极筹措资金，分三期共选派近 30 名辅导员和就业专干参加了教育部和湖北省的专

题培训，学校也定期对辅导员和就业专干进行专项培训，切实提升各学院就业专干和辅导员服务用人单位、服务学生的水平和能力，进一步推动了我校就业工作队伍专业化、职业化进程。

针对 2017 届毕业生，学校招就处通过三峡大学校企交流 QQ 群、电子邮件、实地走访和电话邀请等方式向全国各地央企国企、上市公司、事业单位、百强企业共计 8000 多家用人单位发送招聘会邀请函及毕业生生源信息，取得了较好效果，在邀请来校招聘的 1122 家用人单位中，38.02% 的是央企国企，13.93% 的是事业单位，有近 50% 的毕业生通过学校举办的招聘会落实了就业单位。

3．加强教育与指导，为广大学生提供“全方位、全程化”就业教育与指

导。

学校通过《就业指导课》、“就业论坛”、“就业咨询接待日”等途径进一步做好就业指导和就业教育，让就业教育贯穿大学教育全过程，就业教育实现“全程化”。2017 年 6 月，学校召开《就业指导课》教学研讨会，进一步加强了《就业指导课》的课程建设，更好地发挥《就业指导课》对学生的指导作用；“就业咨询接待日”活动直接走进学生公寓苑区，受到了学生的普遍赞许和好评。

各学院结合学科特点和就业方向的差异，邀请了院领导和相关领域专家或校友开展就业教育，很多学院在这方面积累了一些好的做法、好的经验，让就业指导更加“专业化”、更具针对性。

4．加大帮扶，为有困难的毕业生提供切实有效的就业服务。

建立就业困难毕业生信息库和就业困难毕业生档案，有针对性的了解和掌握就业困难毕业生的详细情况，做好“一对一”的服务和帮扶。2017 年，学校为453名毕业生向宜昌市人力资源和社会保障局申请求职补贴362400元，较 2016 年多 46 人。学校还专门组织就业困难毕业生召开座谈会，了解他们的困难，在经济上给予援助，在思想上予以开导，在就业上帮扶指导并重点推荐。针对毕业时有就业意愿但仍未落实就业单位的毕业生，学校要求各学院继续加强就业跟踪及服务，为这部分学生继续提供就业信息，一旦落实就业单位需要改派的，学校暑假期间指派专人及时为学生办理相关改派手续。

三、立足就业市场和人才培养质量需求，为推动学校教育教学改革献计献策。

一年来，招生及就业指导处积极开展毕业生就业质量跟踪调查，广泛收集用人单位的反馈意见和建议，认真分析高校毕业生就业市场的需求变化，科学预测高校毕业生就业市场的发展趋势和前景，根据市场调研情况，撰写相关就业市场调研报告，为进一步推动推动学科专业结构调整献计献策；另外，学校与专业评估机构麦可思公司合作开展了“三峡大学 2016 届毕业生跟踪调研”，最终形成了《2017 三峡大学应届毕业生培养质量评价报告》，该报告

为推动学校教育教学改革和学科专业评估提供了翔实的参考数据。

四、立足创新创业人才培养目标要求，推进创新创业工作扎实有效开展。

1．创新创业课程教学不断优化。

通过精选教学内容，充分利用互联网资源，采用电脑网页端和手机客户端双平台同步学习模式，让学生能够随时随地进行学习并了解自己的学习进度和学习效果，强化教学过程管理，完善考试评价办法等举措，保证了教学质量与效果。2017 年春季学期选课人数 5193 人，通过率为 99.10%，平均成绩达到 93.70 分，优秀率（90 分以上）达到 76.71%。

2．创新创业实践活动不断加强。

一是推进大学生创新创业团队建设，在校大学生创业项目达 129 项，已注册并正在运营的大学生创业公司 47 家。二是举办了“大学生创新创业训练营”，通过知名企业家、优秀创业校友的讲座、沙龙，创新创业孵化器、企业的实地参观，创新创业赛事的参与，增强训练营学员的创新创业意识，提升创新创业能力。三是积极参与组织“互联网 +”大学生创新创业大赛与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，其中“互联网 +”大赛获省级银奖 2 项、铜奖 6 项，“挑战杯”竞赛获省级一等奖 1 项、二等奖 6 项、三等奖 5 项。四是积极组织学生申报创新创业项目，获批湖北省大学生创业扶持资金项目5 个（扶持金额 22 万元），获省级以上大学生创新创业训练计划项目立项 44项。五是为大学生创新创业提供常态化咨询服务，全年达到 500 余人次。

3. 创新创业教育基地建设不断推进。

一是依托“D-Lab 梦想实验室”和创业车库完成建设，并开始向创新创业学生免费开放，目前已入驻创新创业团队 4 个（含博士研究生创业团队 1个）。二是以中心创新创业平台为基础，整合校内资源，申报并成功获批省科技厅认定的“省级校园科技创业孵化器”。三是校外基地建设取得新进展，与武汉火凤凰云计算孵化器管理有限公司签订了合作协议，建立校外大学生创新创业实践平台，为学生创新创业提供免费工位、实习实践指导。四是创新创业教育网站及信息服务平台不断充实完善，大学生创新创业指导中心微信公众号均建成并上线运行。本年度网站、微信、微博推送创新创业各类宣传信息364条，阅读人次超过 52 万。

4. 创新创业教育师资队伍不断充实。

进一步加强创新创业教育师资的引进与借智工作，把热爱大学生创新创业教育事业的优秀教师充实到创新创业教育师资队伍中来，创业导师中入选“全国万名优秀创新创业导师库”4 人（其中校外导师 3 人）；聘请第二批国家“万人计划”创新创业领军人才 1 人为三峡大学特聘教授。

第五部分 　 反馈与建议

一、用人单位评价

学校通过问卷调查方式开展了用人单位招聘反馈调查，调查对象涵盖电网公司、发电公司、电力设备制造及服务企业、建筑企业、制造企业等近300 余家用人单位。通过对有效问卷进行综合分析，用人单位普遍认为我校毕业生能胜任工作岗位的要求，对我校毕业生总体评价是 100% 满意。

1、用人单位对毕业生职业能力的评价

根据调研结果，用人单位普遍对我校毕业生职业能力给予了较高评价。其中，90.60% 的用人单位对我校毕业生的学习和创新能力表示非常满意或满意，94.55% 的用人单位对我校适应能力（适应工作环境和工作内容）表示非常满意或满意，94.60% 的用人单位对我校毕业生的团队协作能力表示非常满意或满意，94.56% 的用人单位对我校毕业生的人际沟通能力表示非常满意或满意，91.39% 的用人单位对我校毕业生的组织管理能力表示非常满意或满意。

2、用人单位对毕业生职业素质的评价

根据调研结果，用人单位普遍认为我校毕业生职业素质良好。其中，96.67% 的用人单位对我校毕业生在职业道德（爱岗敬业、乐于奉献）方面的表现表示非常满意或满意，98.64% 的用人单位对我校毕业生在思想道德素质（遵守纪律、服从管理）方面的表现表示非常满意或满意，97.95% 的用人单位对我校毕业生在工作态度（热爱本职工作、吃苦耐劳）方面的表现表示非常满意或满意。

3、用人单位对毕业生专业素养的评价

根据调研结果，用人单位对我校毕业生专业知识素养评价较高。其中，93.96% 的用人单位对我校毕业生的专业素质（理论联系实践的能力）表示非常满意或满意，92.57% 的用人单位对我校毕业生的知识结构（公共基础知识、专业知识）表示非常满意或满意，92.56% 的用人单位对我校毕业生的工作效率及质量（独当一面）表示非常满意或满意，88.96% 的用人单位对我校毕业生的外语水平（外语知识及运用能力）表示非常满意或满意，90.06% 的用人单位对我校毕业生的计算机应用水平（计算机运用能力）表示非常满意或满意。

二、毕业生评价

（一）毕业生整体评价

1、毕业生对母校的推荐度

本校 2016 届毕业生愿意推荐母校的比例为 82%，比全国非“211”本科2016届（66%）高16个百分点；不愿意推荐母校的比例为5%，比全国非“211”本科 2016 届（13%）低 8 个百分点。

2、毕业生对母校的总体满意度

本校 2016 届毕业生对母校的总体满意度为 96%，比全国非“211”本科2016 届（91%）高 5 个百分点。

第 五 部 分  反 馈 与 建 议

 

图 3　毕业生对母校的满意度

（二）对就业指导服务的评价

1、就业指导服务总体满意度

本校2016届毕业生对就业指导服务的总体满意度为75%，与全国非“211”本科 2016 届（75%）持平。

2、求职成功的信息渠道

本校 2016 届毕业生获得第一份工作的主要渠道是“本大学的招聘活动或发布的招聘信息”（42%）。

三、工作改进措施

1．进一步建立健全就业管理制度，使就业工作有章可循。学校及学院将建立健全与就业相关的就业分工制度、例会制度、就业工作制度、毕业生就业跟踪制度、毕业生就业核查制度、未就业毕业生登记制度等，不断促进毕业生就业工作科学化、规范化、制度化，保证就业工作中分工明确，落实责任，为毕业生就业工作提供强力支持和保障。

2．进一步聚焦毕业生就业需求，积极拓展重点领域和重点地区就业渠道。

学校及各学院领导将充分考虑毕业生的就业需求，想方设法，主动出击，去拓展毕业生就业意愿普遍较强的重点领域、重点地区和重点单位，建立这些单位的信息库和人事负责人QQ群，并定期与这些用人单位主动交流与联络，切实结合毕业生的就业需求为他们提供有效的就业信息和就业机会。

3．进一步加大协调或统筹力度，营造良好的就业氛围。

当前，企业为了招揽到优秀人才，启动招聘工作的时间越来越早，但相当一部分学生对形势认识不清晰、缺少规划、目标不明确、准备不充分，就业意识不强、竞争意识不高、主动出击的胆量不够，学校将进一步加大本科第毕业生、硕士研究生以及三峡大学科技学院毕业生就业工作的协调或统筹力度，积极营造良好的就业氛围，尽可能促使学生早规划、早准备、早就业。

4．进一步加大信息化建设力度，建立精准推送就业服务机制。

学校将充分利用购买的 91 网络联盟高校就业智能网络服务平台，进一步加大信息化建设的力度，根据毕业生需求，将他们的求职意愿与用人单位岗位相对接，实现智能化供需匹配，为毕业生精准推送就业岗位，实现就业服务个性化、信息化。

5．进一步加强就业专干及辅导员的培训力度，提升就业指导和服务水平。

事实证明，就业专干及辅导员的业务水平和服务水平在很大程度上会影响到学校及学院就业目标任务的顺利完成。因此学校对就业专干和辅导员的培训将从严，定期开展培训，甚至是一对一培训，使他们非常熟悉各项就业政策和就业流程，切实提升他们的就业指导和服务水平，更好为毕业生指导和服务。

6．进一步加强就业教育，引导毕业生树立正确的就业观。

随着社会的不断发展，独生子女的比例越来越高，慢就业、缓就业、“这山望

着那山高”、“找不到满意的宁可不就业”的现象也是越来越普遍，学校及学院将进

一步加强就业教育和就业指导，积极组织领导、专家讲形势，校友、学长讲感受，企业高管、招聘主管讲行业动态和人才需求，就业专干、毕业班辅导员和班主任等要把思想教育和就业教育有机结合起来，加强对毕业生进行就业教育，引导广大毕业生树立正确的就业观。